高校課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探析

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［摘 要］ 課程思政的教學(xué)實(shí)施研究已經(jīng)開展，但研究程度不足，尤其課程思政評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建及研究才剛剛起步。課程思政評(píng)價(jià)體系是對(duì)課程思政教學(xué)實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，闡述了課程思政評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)原則；設(shè)置了課程思政評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)，包括院系評(píng)價(jià)指標(biāo)、教師思想政治能力指標(biāo)、課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)以及學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)，探討課程思政評(píng)價(jià)的實(shí)施及意義。（剩余5395字）