臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程混合式教學(xué)效果探析

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［摘 要］ 在面臨教育教學(xué)改革的大環(huán)境下，如何探討和評價(jià)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程混合式教學(xué)運(yùn)用的效果，以西北民族大學(xué)2017級臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)114名學(xué)生為研究對象，采用Willianmson量表進(jìn)行問卷調(diào)查，運(yùn)用克隆巴赫信度、方差分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對西北民族大學(xué)附屬醫(yī)院的臨床案例分析、模擬教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)等的教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。（剩余5561字）