工程認(rèn)證要求下的電氣與智能化教學(xué)改革研究

——以“工程項(xiàng)目管理”課程為例

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［摘 要］ 在工程教育專業(yè)認(rèn)證的條件下，具有建筑類學(xué)校背景的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求提出了新的挑戰(zhàn)。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核形式四個(gè)方面進(jìn)行改革探索，針對學(xué)生職業(yè)規(guī)范、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目管理等畢業(yè)要求，提出相應(yīng)的教學(xué)改革措施和實(shí)施方法流程，完善了課程體系建設(shè)，豐富了課程教學(xué)手段和方法，增強(qiáng)了課程教學(xué)效果，為提升學(xué)生面對電氣與智能化領(lǐng)域復(fù)雜工程項(xiàng)目的組織、管理、協(xié)調(diào)和解決問題的能力提供了支撐。（剩余6158字）