混合式教學(xué)模式在“腎臟病理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探究

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［摘 要］ 以河北醫(yī)科大學(xué)2018級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生為研究對象，3個班級為實驗組，采用線上線下混合式教學(xué)模式，其余3個班級為對照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。利用期末考試、問卷調(diào)查等方式，分析混合式教學(xué)模式在“腎臟病理學(xué)”中的教學(xué)效果。期末考試成績分析表明，實驗組“腎臟病理學(xué)”部分的成績明顯高于對照組。調(diào)查問卷結(jié)果顯示，實驗組的學(xué)生對混合式教學(xué)模式普遍感到滿意。（剩余7119字）