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產出導向法在“大學英語中國文化”教學中的應用研究

——以“婺文化英語”課程教學為例

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［摘 要］ 產出導向法承載學習中心說學用一體說和全人教育說教學理念，為大學英語教學提供了理論依據(jù)和實踐框架。通過嘗試將產出導向法應用于“婺文化英語課程中的戲曲藝術”主題單元教學，探索學習任務驅動學習、輸入輸出促成學習、評學結合升華學習的教學實踐，實現(xiàn)“大學英語中國文化”課程教學的工具性和人文性的有機結合，為產出導向法的發(fā)揚光大提供實踐啟示。（剩余8784字）

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