“四史”融入高校思想政治理論課的價(jià)值及困境研究

[摘 要] “四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民在長(zhǎng)期的探索、奮斗與發(fā)展過(guò)程中形成的寶貴財(cái)富。將“四史”教育有效融入高校思想政治理論課，有利于貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升新時(shí)代大學(xué)生“四個(gè)自信”、培育有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。當(dāng)前，“四史”教育融入高校思想政治理論課仍存在一定困境，如課程資源挖掘不夠、部分教師“四史”知識(shí)薄弱、主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)、教育教學(xué)方法單一、社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展不夠等。（剩余7137字）