財(cái)經(jīng)院校系統(tǒng)思維培養(yǎng)教學(xué)研究與探索

——基于“四個(gè)中心”視角

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[摘 要] 新發(fā)展階段下的新工科及新文科建設(shè)對(duì)財(cái)經(jīng)院校提出了新要求，計(jì)算機(jī)類(lèi)系統(tǒng)能力培養(yǎng)迎來(lái)重要機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。聚焦財(cái)經(jīng)院校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色，著眼于財(cái)經(jīng)院校計(jì)算機(jī)類(lèi)與數(shù)智等系統(tǒng)類(lèi)新型信息技術(shù)的深度交叉融合，構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的系統(tǒng)思維培養(yǎng)新格局，研究“以知識(shí)為中心”的持續(xù)改進(jìn)教學(xué)新體系，完善“以評(píng)價(jià)為中心”的質(zhì)量監(jiān)控賦能新保障，探索“以共同體為中心”的實(shí)踐創(chuàng)新育人新路徑，對(duì)系統(tǒng)思維培養(yǎng)及教學(xué)體系升級(jí)改造具有一定的參考價(jià)值。（剩余5950字）