高校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新思路淺談

——“虛擬仿真+臨床實(shí)訓(xùn)”整合模式聯(lián)合思想政治教育

[摘 要] 隨著信息化教學(xué)和數(shù)字化病理技術(shù)的發(fā)展，虛擬切片在高校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。但是因?yàn)椴±韺?shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)常與實(shí)際臨床病理工作相互獨(dú)立，且虛擬數(shù)字切片往往因?yàn)椴荒苷故绢愃朴陲@微鏡微調(diào)所呈現(xiàn)的三維立體結(jié)構(gòu)和折光性等特點(diǎn)，使教學(xué)效果受到了制約。為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，中南大學(xué)湘雅醫(yī)院病理科/基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系利用教研室和臨床病理融為一體的優(yōu)勢(shì)，依托團(tuán)隊(duì)前期已取得的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，經(jīng)過(guò)持續(xù)應(yīng)用“虛擬仿真+臨床實(shí)訓(xùn)”模式，并融入課程思政教育，從而使病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。（剩余6431字）