環(huán)境與人類通識課程實(shí)踐設(shè)計(jì)及思考

[摘 要] 大學(xué)開展通識教育對于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)具有重要作用，關(guān)系到高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。環(huán)境類通識課程對提高當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識、對環(huán)境現(xiàn)狀的憂患意識和責(zé)任意識具有重要意義。以武漢大學(xué)開設(shè)的環(huán)境與人類通識課程為例，對課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，并針對目前我國的環(huán)境通識課程開展的實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提出了若干思考，以期通過實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的參與度，加深學(xué)生對環(huán)境與人類相互關(guān)系的理解。（剩余7205字）