新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究

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摘      要 科學(xué)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系是對(duì)義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程變革的重要回應(yīng)，也是促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的方向指引。新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)聚焦小學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維過(guò)程、審美情趣和價(jià)值立場(chǎng)的表現(xiàn)與發(fā)展。基于情境認(rèn)知理論和教育目標(biāo)分類學(xué)理論，依據(jù)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)語(yǔ)言運(yùn)用情境、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群三位一體小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型，研制以關(guān)鍵能力表現(xiàn)為核心的小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。（剩余10505字）