AI賦能“T-P-C三級聯(lián)動”教研體系的 創(chuàng)新路徑與未來展望

打開文本圖片集

中圖分類號：G40-03 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2025）06-0069-04

當(dāng)前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正深刻重構(gòu)教育生態(tài)，為教師專業(yè)發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量提升開辟了新路徑。面對人工智能與教育深度融合的時代命題，如何以技術(shù)賦能破解教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展困境，構(gòu)建精準(zhǔn)化、動態(tài)化、協(xié)同化的教研新生態(tài)，成為亟待探索的實踐課題。（剩余4280字）