高中語文閱讀“遷移法”融和“四問驅動”課例

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【關鍵詞】高中語文；“遷移法”；“四問驅動”

【中圖分類號】G633.3  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）19-0077-02

【作者簡介】丁芳，江蘇省射陽中學（江蘇射陽，224300）教師，高級教師。

一、課堂模式及內涵闡述

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）中提出，要引導學生在語言文字運用的過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)其探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性，探求解決問題和語言表達的創(chuàng)新路徑。（剩余1867字）