“真教·樂(lè)學(xué)·融評(píng)”教學(xué)主張的提煉與實(shí)踐

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【摘 要】教學(xué)主張是教師對(duì)如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所持的個(gè)性化教學(xué)見(jiàn)解?！罢娼獭?lè)學(xué)·融評(píng)”教學(xué)主張，旨在通過(guò)創(chuàng)造愉悅的真情境，讓學(xué)生投入真情感，引發(fā)真問(wèn)題，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，將評(píng)價(jià)有機(jī)融入教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)行為，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；教學(xué)主張；內(nèi)涵闡釋；提煉路徑；課堂范式

【中圖分類號(hào)】G633.6  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）19-0038-05

【作者簡(jiǎn)介】鄧昌濱，江蘇省興化市教師發(fā)展中心（江蘇興化，225700）研訓(xùn)員，正高級(jí)教師，江蘇省初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人。（剩余4990字）