產(chǎn)教融合背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和路徑研究

摘 要：萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)將雙創(chuàng)人才培養(yǎng)融入職業(yè)教育發(fā)展體系。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)，要基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)與行業(yè)發(fā)展需求，科學(xué)地進(jìn)行教育布局與教育實(shí)踐。產(chǎn)教融合作為強(qiáng)化職業(yè)人才專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力的重要舉措，應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下發(fā)揮育人培養(yǎng)引領(lǐng)作用，進(jìn)一步依托對產(chǎn)教融合育人培養(yǎng)機(jī)制的完善，強(qiáng)化各個階段雙創(chuàng)教育的教學(xué)銜接能力，并基于對建立崗位評價雙創(chuàng)教育機(jī)制、加強(qiáng)高職與企業(yè)深度合作發(fā)展及深化教師教育合作平臺建設(shè)等多種策略的運(yùn)用，增強(qiáng)高職院校雙創(chuàng)育人培養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)教融合視角下高職雙創(chuàng)育人水平的全面提升。（剩余5488字）