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傳統(tǒng)音樂元素與高校鋼琴教學的有效融合路徑研究

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摘 要：鋼琴大約十九世紀傳入中國，鋼琴教育在我國已經(jīng)歷經(jīng)了長足的發(fā)展，呈現(xiàn)出新的特征與特色。而中國傳統(tǒng)音樂擁有悠久的發(fā)展歷史，蘊含著豐富的人文理念，將傳統(tǒng)音樂元素滲透、融入、嵌合進鋼琴教育中，能夠使中國鋼琴音樂呈現(xiàn)出民族特征、色彩。然而，由于資源整合、教學方式、文化思維等方面的原因，導致兩者相互融合的效率不高。（剩余5469字）

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