《德語初級口語》課程思政改革研究
摘 要：文章以《德語初級口語》為例，基于文秋芳教授就外語教學課程思政提出的“四橫三縱”理論框架，探索德語口語課程中融入思政教育元素的有效途徑。本文主要討論課程思政與高校德語教學的關系以及目前《德語初級口語》課程思政建設存在的不足，并提出相應的改革策略。
關鍵詞：德語初級口語；課程思政；改革策略
中圖分類號：G206文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）07-0050-03
引言
在現(xiàn)代社會中，外語教育不僅僅是培養(yǎng)學生語言能力的過程，更應該注重思想政治教育的融入。（剩余5586字）