“雙減”背景下家、校、社協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建研究

摘 要：在“雙減”政策背景下，家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間形成了互補(bǔ)和協(xié)作的關(guān)系。通過(guò)互補(bǔ)關(guān)系和協(xié)作關(guān)系，各方可以共同育人，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。本研究提出了“雙減”背景下家校社協(xié)同育人的原則。首先，完善協(xié)同主體確定有效銜接機(jī)制，通過(guò)建立有效的信息共享和協(xié)同決策機(jī)制，促進(jìn)各方在育人過(guò)程中的有效銜接。（剩余5728字）