教育聊天機(jī)器人的對(duì)話設(shè)計(jì)研究

文章編號(hào)：1671-489X（2025）14-0024-04DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.14.024

0 引言

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人工智能（AI）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，成為推動(dòng)學(xué)習(xí)效果提升的關(guān)鍵技術(shù)之一。以前，人工智能應(yīng)用的都是專用人工智能模型，這類模型是指針對(duì)特定任務(wù)或領(lǐng)域進(jìn)行訓(xùn)練和優(yōu)化的模型，如圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等，往往只能在具體的領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生一定的效果。（剩余7131字）