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基于數(shù)學關(guān)鍵能力的小學數(shù)學“問學課堂”實踐

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《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)》(以下簡稱新課標)明確提出“義務(wù)教育數(shù)學課程應(yīng)使學生通過數(shù)學學習,形成和發(fā)展面向未來社會和個人社會所需核心素養(yǎng)”的具體要求,如何構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導向的課堂教學已然成為數(shù)學課程改革的重要著力點。在學生的學習與發(fā)展過程中,數(shù)學學科發(fā)揮著重要的意義與作用,為學生理性思維、科學精神、智力的發(fā)展提供了重要的助力與支持。(剩余4472字)

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