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在當今快速發(fā)展的知識經濟時代，自主學習能力已成為衡量個體綜合素質的重要指標之一。對初中生而言，數(shù)學作為一門基礎且應用廣泛的學科，其學習過程不僅關乎知識的吸收與掌握，更在于提高自身的思維能力、解決問題能力和自主學習能力。然而，傳統(tǒng)的初中數(shù)學教學模式往往側重于知識的灌輸和應試技巧的訓練，忽視了學生自主學習能力的培養(yǎng)，導致學生在學習過程中缺乏主動性和創(chuàng)造性。（剩余5018字）
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初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
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