《統(tǒng)計學》課程思政的隱性教育探索與實踐

摘 要：堅持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一是當前高校思想政治教育的重要指導思想，而隱性教育目標的實現(xiàn)更多的要依托專業(yè)課程的課程思政。文章以《統(tǒng)計學》課程為例，充分挖掘課程中蘊含的思政元素，精心設(shè)計教學內(nèi)容，融合歷史、文化、道德、價值觀等元素，全面提升隱性教育效果。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學 課程思政 隱性教育

中圖分類號：F222；G641  文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2023）10-193-02

一、引言

習近平總書記在2019年3月18日全國高校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話時指出：“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人”[1]。（剩余3706字）