基于新時代的視角談地理微專題教學應用
摘 要：新時代背景下地理課程改革相繼而生，“深度學習”成為地理教學中重要的教學理念，而微專題教學成為促進學生深度學習的有效方式。通過解讀深度學習和微專題教學的內(nèi)涵與關(guān)聯(lián)，構(gòu)建微專題教學一般模式，確定地理微專題設置的原則，提出促進深度學習的地理微專題教學策略。
關(guān)鍵詞：新時代 微專題教學 深度學習 教學策略
中圖分類號：F061.3；G642 文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2023）10-232-03
前言
新課程改革背景下的教學活動倡導深度學習理念的落實。（剩余4816字）