指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探索

摘  要：課程改革強(qiáng)調(diào)了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性。將語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)融入小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，能讓學(xué)生在閱讀中感受語(yǔ)言的魅力和文化的多樣。文章探討了指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，從分析閱讀材料、單元主題學(xué)習(xí)、巧用思維導(dǎo)圖、延展課外閱讀、開(kāi)展鑒賞活動(dòng)五個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出可行之策，讓閱讀學(xué)習(xí)不再局限于傳統(tǒng)的字詞積累和文本理解，聚焦學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4983字）