應(yīng)用對話式教學模式打造小學數(shù)學生態(tài)課堂

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摘  要：打造生態(tài)課堂是小學數(shù)學課程教學的重點。為了探究打造小學數(shù)學生態(tài)課堂的有效策略，文章遵循互動性、層次性和個性化三個基本原則，從創(chuàng)設(shè)情境、巧妙提問、創(chuàng)意實踐三個方面，探究在小學數(shù)學課堂教學中應(yīng)用對話式教學模式的有效路徑，讓學生在良好的學習氛圍中產(chǎn)生對話欲望、參與對話活動，并在對話的過程中習得數(shù)學知識、掌握數(shù)學技能，以此打造以生為本的小學數(shù)學生態(tài)課堂，推進數(shù)學課堂教學改革。（剩余4723字）