讓寫(xiě)作不再難

——探究小學(xué)作文有效教學(xué)方法

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)生寫(xiě)作文一直是個(gè)難題，主要表現(xiàn)在辭藻匱乏、寫(xiě)作技巧使用不當(dāng)、貼近生活類(lèi)的記敘文虛構(gòu)浮夸以及想象類(lèi)作文千篇一律等。如何打破作文教學(xué)的僵局，讓學(xué)生快樂(lè)寫(xiě)作呢？本文提出了一些相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)策略，希望拋磚引玉。

寫(xiě)作是綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行創(chuàng)造性思維的重要體現(xiàn)，人們常說(shuō)的“才思敏捷”“下筆如有神”等都是在褒贊一個(gè)人在寫(xiě)作方面的才華。（剩余3727字）