小學(xué)勞動(dòng)教育課程的時(shí)代意蘊(yùn)與建構(gòu)策略

中共中央、國(guó)務(wù)院強(qiáng)調(diào)要全面建設(shè)具有時(shí)代特點(diǎn)的，具備綜合性、理論性、開放式、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程。由此可見，有效推進(jìn)黨的教育政策落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)期小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)執(zhí)行是需要深入分析的主要難題。課程化是推進(jìn)勞動(dòng)教育深入發(fā)展的重要途徑，勞動(dòng)教育課程化是勞動(dòng)教育持續(xù)發(fā)展的理論支撐，對(duì)充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合價(jià)值起著至關(guān)重要的作用。（剩余5228字）