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摘 要:借鑒積極情緒相關(guān)研究成果,推動(dòng)積極情緒體驗(yàn)與高校思政課深度融合,是適應(yīng)心理健康教育發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生健全人格養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)要求,是深化高校思政課改革、創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)方式的有益嘗試。文章分析了高校思政課培育大學(xué)生積極情緒的必要性,并在此基礎(chǔ)上為推動(dòng)積極情緒體驗(yàn)與高校思政課深度融合提出建議。(剩余4127字)
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推動(dòng)積極情緒體驗(yàn)與高校思政課深度融合
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