新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”金課建設(shè)探索

摘    要：新農(nóng)科建設(shè)奏響的“三部曲”已為高等涉農(nóng)教育課程改革指明了方向。卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)新標(biāo)、“雙一流”建設(shè)加速了“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程變革。文章以“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程建設(shè)為例，提出了“知識(shí)學(xué)習(xí)課堂”“案例翻轉(zhuǎn)課堂”“田間實(shí)踐講堂”相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)模式，以期提高“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”教學(xué)質(zhì)量，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中傳統(tǒng)經(jīng)典課程建設(shè)金課提供必要支撐。（剩余3713字）