應(yīng)用型民辦高校雙創(chuàng)教育實施策略研究

——以武漢生物工程學(xué)院為例

摘    要：為破解民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐中雙創(chuàng)教育面臨與專業(yè)教育融合路徑不清晰、短期規(guī)模和長期效益無法兼顧、雙創(chuàng)課程與專創(chuàng)課程形式大于內(nèi)容等困境，文章以武漢生物工程學(xué)院為例，探索實踐了建立“三三制”雙創(chuàng)教育模式，完善雙創(chuàng)育人工作機制，培育“雙師雙能雙創(chuàng)”師資隊伍，優(yōu)化雙創(chuàng)文化氛圍等工作，有效推動了雙創(chuàng)教育提質(zhì)升級，對促進(jìn)民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有積極的參考價值。（剩余6559字）