核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物科學(xué)思維的培養(yǎng)策略

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)并探尋行之有效的教學(xué)策略是學(xué)校教師的重要責(zé)任，對(duì)于高中生物教師而言培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)思維則是其應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的重要職責(zé)。本文則以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物科學(xué)思維的培養(yǎng)”為主題展開論述，闡述了高中生物科學(xué)思維培養(yǎng)的意義，簡(jiǎn)要分析了高中生生物科學(xué)思維現(xiàn)狀，針對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物科學(xué)思維的培養(yǎng)策略提出了建議。（剩余5353字）