新高考下高中化學(xué)教學(xué)中情境素材的運(yùn)用探究

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摘 要：在新高考背景下，高中化學(xué)教師需要全面加強(qiáng)對(duì)情境教學(xué)的設(shè)計(jì)和情境素材的運(yùn)用，逐步豐富化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的思考，使學(xué)生思想政治素養(yǎng)得到高效化培養(yǎng)，為學(xué)生深度學(xué)習(xí)和全面發(fā)展做出積極指引。本文從新高考改革入手，重點(diǎn)針對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中情境素材的融合應(yīng)用進(jìn)行了深度分析，提出了全面改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的建議，旨在能充分發(fā)揮情境素材輔助開展教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值和效能，引發(fā)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中更好地理解化學(xué)知識(shí)。（剩余6920字）