課程思政在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中的融合路徑探討

——以工程測(cè)量課程為例

摘  要：課程思政的關(guān)鍵是在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中充分挖掘思政元素，并在教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)深度融合思政教育。該文基于課程思政理念，剖析專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)在課程思政實(shí)踐方面存在的問(wèn)題，深度總結(jié)工程測(cè)量的課程特色，并結(jié)合本課程很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性及實(shí)用性，圍繞家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、法治意識(shí)和道德修養(yǎng)總結(jié)提煉課程思政元素。（剩余8431字）