論博士研究生教育中導(dǎo)師組機制與導(dǎo)師轉(zhuǎn)換制的實施

摘  要：近年來，隨著博士研究生規(guī)模的不斷擴大，博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量遇到挑戰(zhàn)，一些問題便突顯出來，如博士生延期畢業(yè)率逐年攀升。在博士研究生培養(yǎng)過程中，學(xué)校、學(xué)院與導(dǎo)師形成培養(yǎng)共同體，其中導(dǎo)師應(yīng)是博士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人與具體培養(yǎng)政策執(zhí)行人。基于博士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，目前很多實施單一導(dǎo)師制，形成導(dǎo)師與研究生之間的導(dǎo)學(xué)共同體，該文通過研究發(fā)現(xiàn)師生初始互選的信息錯位從而引起導(dǎo)師與學(xué)生產(chǎn)生矛盾。（剩余8735字）