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R語言與Python在高等教育統(tǒng)計計算課程教學中的應(yīng)用對比研究

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摘  要：隨著數(shù)字化的不斷深入、大數(shù)據(jù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，統(tǒng)計計算成為高等教育中不可或缺的一門課程。在高等教育的統(tǒng)計計算課程中，如何選擇合適的編程語言和工具成為教育工作者和學者面臨的問題。該文旨在對比分析R語言與Python在統(tǒng)計計算課程中的應(yīng)用，探討各自的優(yōu)勢和局限性，為教師提供有益的指導以選擇最適合其教學目的和內(nèi)容的統(tǒng)計分析工具。（剩余9747字）

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