課程思政融入食品微生物學(xué)專創(chuàng)融合協(xié)同柔性分課堂教學(xué)過程的探討

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摘  要：在食品微生物學(xué)專創(chuàng)融合協(xié)同柔性分課堂教學(xué)過程中，探索融入課程思政教學(xué)。教學(xué)團隊對課程思政進行體系化設(shè)計，確立課程思政的教學(xué)目標(biāo)。隨后基于專題內(nèi)容歸并優(yōu)化課程思政素材，打造“課前引-課中講-課后顯”三位一體的課程思政實施策略，在教學(xué)過程中貫徹實施課程思政等措施，探討構(gòu)建課程思政的有效實施模式。（剩余7817字）