“科產(chǎn)教融合”機(jī)器人實(shí)踐課程教學(xué)改革探索

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摘  要：面向智能制造與機(jī)器人行業(yè)當(dāng)前及未來(lái)人才重大需求，針對(duì)智能制造與機(jī)器人實(shí)踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程中，面臨的價(jià)值塑造作用不足、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足、體制機(jī)制支持度不夠等問(wèn)題，提出“專業(yè)交叉、行業(yè)交叉”“科教融合、產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合”的科產(chǎn)教融合機(jī)器人專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施方案，重構(gòu)機(jī)器人課程設(shè)計(jì)理念，深度開展科產(chǎn)教融合育人模式與實(shí)踐基地建設(shè)，強(qiáng)化課程實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的知識(shí)、平臺(tái)、學(xué)科和管理支撐，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，培養(yǎng)機(jī)器人實(shí)踐創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型未來(lái)領(lǐng)軍人才。（剩余9187字）