基于核心素養(yǎng)導向的高中數(shù)學考試評價探索與思考

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摘 要：如今，我國的教育部門已經(jīng)全面推行素質(zhì)教育，在此教育背景下，各學科均以核心素養(yǎng)為基本導向，奠定教學目標及教學方向。因此，原有的知識本位思想已不適應現(xiàn)代化的教育，而以知識本位為核心的考試評價方法也并不適應全新的教學環(huán)境。在現(xiàn)代化教育體系下，以核心素養(yǎng)為基礎導向的高中數(shù)學考試評價方法，是推動高中數(shù)學教學改革的重要舉措。（剩余5283字）