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小昆蟲，大世界

——?大班幼兒自然探究力的研究

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導(dǎo)讀：當(dāng)前，幼兒園課程逐漸由重視學(xué)科向重視活動和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變，由重視教育者向重視學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變，由重視靜態(tài)的知識向重視幼兒與環(huán)境的相互作用轉(zhuǎn)變。自然環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的重要資源，教師應(yīng)最大限度放手，以幼兒為主體，讓幼兒在自然中與環(huán)境互動，探究新發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)支架。班級創(chuàng)建昆蟲博物館時，神奇的自然世界吸引了幼兒的注意。（剩余4799字）

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