核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)繪本情境教學(xué)策略探究

導(dǎo)讀：傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法往往偏重于知識(shí)的傳授和理論的講解，忽視了小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣需求，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下。所以，在新課程理念和核心素養(yǎng)教育理念的指引下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要更加適合學(xué)生的方法。繪本情境教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)策略，正逐漸受到教育界的關(guān)注和認(rèn)可。繪本具有豐富多彩的圖畫(huà)和生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。（剩余4353字）