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引入繪本閱讀，優(yōu)化小學英語課堂教學

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導讀：英語是一門系統(tǒng)性的語言學科，英語學習對于認知體系和思維方式尚未成熟的小學生而言具有一定難度。新課改實施后，小學英語教學不再以傳授基礎(chǔ)知識為主要教學目標，更注重激發(fā)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。因此，教師必須創(chuàng)新教學方式，提高教學質(zhì)量。英語繪本作為一種圖文并茂、寓教于樂的學習工具，可以幫助學生在直觀、有趣的故事里運用語言、積累知識，為英語學習提供有力的支持。（剩余4547字）

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