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基于雨課堂的管理學原理課程考試成績影響因素分析

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［摘 要］我國每年約有100萬經(jīng)濟和管理類本科生修讀管理學原理課程，但關(guān)于該課程考試成績影響因素的研究相對較少。文章基于雨課堂的教學數(shù)據(jù)，結(jié)合學生個人特征信息，運用計量分析工具深入探究影響管理學原理課程考試成績的因素。研究結(jié)果顯示，女生、共青團員身份、課前預(yù)習以及小測驗成績與考試成績顯著正相關(guān)。因此，教師在教學過程中應(yīng)加強對男生和非共青團員學生的輔導，并督促學生加強課前預(yù)習和小測驗前的復(fù)習。（剩余5799字）

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