環(huán)境學(xué)導(dǎo)論課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

［摘 要］在環(huán)境學(xué)導(dǎo)論課程教學(xué)中，教師應(yīng)寓價(jià)值觀引領(lǐng)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，將教育教學(xué)工作與思想政治工作有機(jī)結(jié)合，通過專業(yè)課程的基礎(chǔ)理論教學(xué)，培養(yǎng)能夠?qū)W以致用、解決地方環(huán)境污染問題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才；通過深度挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，增強(qiáng)課程的人文性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)的同步強(qiáng)化，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。（剩余4034字）