基于深度學(xué)習(xí)的航空裝備保障初級(jí)指揮專業(yè)人才培養(yǎng)探索

［摘 要］該研究基于深度學(xué)習(xí)理論，從情感、行為、認(rèn)知3個(gè)層面，采取認(rèn)知重組、聯(lián)系、反饋、參與、問題、激勵(lì)、交互、拓展8項(xiàng)策略，構(gòu)建了以16項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)為主體的深度學(xué)習(xí)策略模型，探索了課程與教學(xué)活動(dòng)相耦合的人才培養(yǎng)方式。教學(xué)實(shí)踐表明，該研究使航空裝備保障初級(jí)指揮專業(yè)人才培養(yǎng)的“指揮管理”特質(zhì)得到鞏固強(qiáng)化。（剩余5567字）