新農(nóng)科背景下農(nóng)學(xué)類專業(yè)課“一流課程”建設(shè)路徑分析

——以農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系課程為例

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］課程是人才培養(yǎng)的核心要素。如何在新農(nóng)科建設(shè)背景下，對(duì)農(nóng)學(xué)類專業(yè)課的教學(xué)理念和方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新，是新農(nóng)科建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題。文章以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系課程為例，從課程目標(biāo)、教學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排和考核方法等五個(gè)方面深入分析了新農(nóng)科背景下農(nóng)學(xué)類專業(yè)課“一流課程”建設(shè)的關(guān)鍵路徑，以期為我國(guó)其他高等院校提供思路借鑒。（剩余5384字）