高職院?！皶嬓畔⑾到y(tǒng)應用”課程混合式教學的設(shè)計與思考

摘  要：“會計信息系統(tǒng)應用”課程在高職院校會計專業(yè)教學中占有重要地位。為了響應國家政策，提高教學質(zhì)量，可將混合式教學模式應用到教學中，調(diào)整教育理念，打破傳統(tǒng)教學時間與空間的限制，融合線上教學和線下教學的優(yōu)勢，進一步提升教學質(zhì)量。文章針對高職院?！皶嬓畔⑾到y(tǒng)應用”課程混合式教學設(shè)計進行分析，首先闡明混合式教學的內(nèi)涵以及混合教學模式融入“會計信息系統(tǒng)應用”課程的必要性，其次研究“會計信息系統(tǒng)應用”課程教學中存在的問題，探索教學設(shè)計與構(gòu)思，以及運用混合式教學的有效路徑。（剩余5915字）