少數(shù)民族藝術(shù)元素在高校民俗學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

摘  要：現(xiàn)代民俗學(xué)發(fā)展的重要特點之一是匯集了多民族的歷史文化內(nèi)涵，融合各少數(shù)民族的藝術(shù)元素，形成多學(xué)科學(xué)術(shù)脈絡(luò)。在高校民俗學(xué)課程改革工作中，應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前課程中存在的問題，深入挖掘少數(shù)民族藝術(shù)元素所具有的表征意義和內(nèi)涵，梳理相關(guān)領(lǐng)域?qū)ι贁?shù)民族藝術(shù)元素的解讀，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生體會這些藝術(shù)元素所折射出的思維觀念、象征寓意和文化內(nèi)涵。（剩余5887字）