“主題詞教學法+混合式教學”在一流課程建設(shè)中的應(yīng)用

——以高等代數(shù)課程為例

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摘  要：“主題詞教學法”是以主題詞為主要線索，師生共同從感性認識到理性認識完成教學全過程的一種教學方法，目前已在多所本科及專科院校廣泛應(yīng)用。文章對“主題詞教學法+混合式教學”在一流課程建設(shè)中的運用過程進行了討論和設(shè)計。并以高等代數(shù)課程為例，通過將主題詞教學法與課堂線下教學、課堂線上交互、課下線上學習及線上調(diào)研分析各環(huán)節(jié)相結(jié)合，在教學各環(huán)節(jié)實施教學研究和教學改革。（剩余4259字）