高中歷史教學(xué)評(píng)一體化的案例研究

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“教、學(xué)、評(píng)”一體化是指將教學(xué)和評(píng)價(jià)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這一中心展開，使教、學(xué)、評(píng)相互促進(jìn)，共同服務(wù)于學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。 在新課程新教材背景下，高中歷史教學(xué)評(píng)一體化成為提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。下面，筆者選取《辛亥革命》這一具有代表性的歷史事件為例，探討高中歷史課堂進(jìn)行“教、學(xué)、評(píng)”一體化教學(xué)模式的策略和落實(shí)途徑，從而提高課堂的效果與效率。（剩余1900字）