基于鄉(xiāng)土情境的初中地理案例教學

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鄉(xiāng)土教育是傳承文化極為有效的手段和載體，鄉(xiāng)土案例在地理教學中的運用能夠幫助學生學習生活中的地理，提高區(qū)域認知能力；能幫助學生從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，培養(yǎng)綜合思維。學生在具體的情境中結(jié)合書本知識、教師提供的背景材料和自身理解加以應(yīng)用，能在很大程度上提高地理實踐力，家鄉(xiāng)主題的課堂活動也能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、家鄉(xiāng)的情感和人地協(xié)調(diào)觀，從而實現(xiàn)地理教育的目標和要求。（剩余1418字）