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深度教學是近年來日漸為人所認可的教學理念，對教師的教學行為發(fā)揮了重要指導作用。在此教學理念的引領下，教師能以更佳狀態(tài)引導學生構建完善知識體系，為學生后續(xù)學習打好基礎。但由現(xiàn)階段整體教學情況來看，深度教學仍舊存在一定提升空間，值得相關教育工作者深入探索，以使整體教學水平不斷提升，引導學生在相同學習時間內(nèi)收獲更多知識與能力。（剩余1658字）
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深度教學視野下初中歷史課堂構建策略
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